导读： 小学一年级描写桃花的样子 一年级用白云，小鸟，大山，和马写一两句话怎么写合适 关于花有关的古语诗或成（一定要有花字写一句一年级的 一年级用秋天青草、青蛙写一句话怎么写 一年级作文看图写话桃花开了
小学一年级描写桃花的样子
一、花朵：
1、李清照的诗词，为我国古典文学园地增添了瑰丽的花朵。2、少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。3、碧绿的草地上点缀着一簇簇紫色的花朵。二、花草：
1、去年，奶奶在院子里种植的那些花花草草如今已是枝繁叶茂。2、西湖公园里栽种着各种各样的花草，散发出扑鼻的芬芳。3、我们要爱护公园里的花草树木。三、花费：
1、电视台花费了缘园万元的代价，进口了这套录像设备。2、为了提高弟弟的学习成绩，爸爸花费了许多心血。3、爸妈不知为我们花费了几多心血，我们要懂得理解他们的辛苦啊！四、雪花：
1、爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。2、轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。3、妈妈说，我出生在冬天一个雪花纷飞的晚上。4、下午，天空中竟然飘起了雪花，我们的小组活动因此取消了。五、礼花：
1、随着一声巨响，礼花冲上天空，在漆黑的天幕间划出了一道道多彩的曲线。2、一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵。3.、五彩缤纷的礼花开满了节日的夜空。4.、国庆之夜，五颜六色的礼花在空中竞相绽放。一、棉花：
1、棉桃绽开了，露出一团团雪白的棉花。2、这种花布是用彩色棉花纺织的本色布。3、仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果不堪设想。4、他曾采摘过棉花，挨家挨户地兜售，也曾在空军服过役。二、花红柳绿：[huā hóng liǔ lǜ]形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。1、姑娘们一个个打扮得花红柳绿。2、春天的公园，花红柳绿，莺歌燕舞。3、年轻姑娘们打扮得花红柳绿的,都来参加晚会了。4、公园里花红柳绿,满园春色,令人流连忘返。三、走马观花[zǒu mǎ guān huā]走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。四、鸟语花香[niǎo yǔ huā xiāng]鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。1、江南的春天，桃红柳绿，鸟语花香。2、每当走进鸟语花香的公园，我的心情总会变得格外舒畅。3、每到春天，公园里鸟语花香，景色宜人。4、鸟语花香的季节，正是游园踏青的好时光。五、百花齐放[bǎi huā qí fàng]形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。1、班级课余活动要百花齐放，不要搞千篇一律。2、春天校园里百花齐放，散发出阵阵清香。3、由于贯彻了“百花齐放，百家争鸣”的方针，今年的文艺创作获得了丰收。4、"百花齐放，百家争鸣"是指导中国文学的一条语录。
一年级用白云，小鸟，大山，和马写一两句话怎么写合适
一年级的写一两句话：
1、蓝蓝的天空，飘着漂亮的云朵，有的像小鸟，有的像大山，还有的像奔马，好看极了。2、风和日丽的下午白云飘飘，小鸟在树上歌唱，然后我去大山里玩耍看见好几匹马在吃草。3、蓝蓝的天，小鸟在天上飞来飞去，天上的云朵可白了大山好高呀！扩展资料
语文造句禁忌
造句要与事实相符。如，“春天来了，公园里各种各样的花开了，有鲜红的月季花，有蓝色的＇牵牛花，还有粉红色的桃花。牵牛花是夏天开的，季节不对。造句时话还要说得合乎情理。还有的同学造句内容绝对化，如，“无论什么鱼，肚子里都有鳔。鲨鱼和比目鱼就没有鳔。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲
染气氛，表达感情，使文章更生动。
关于花有关的古语诗或成（一定要有花字写一句一年级的
1．待到重阳日,
还来就菊花.
(孟浩然：《过故人庄》)
2．花间一壶酒,
独酌无相亲.
(李白：《月下独酌》)
3．夜来风雨声,
花落知多少.
(孟浩然：《春晓》)
4．感时花溅泪,
恨别鸟惊心.
(杜甫：《春望》)
5．晓看红湿处,
花重锦官城.
(杜甫：《春夜喜雨》)
6．竹径通幽处,
禅房花木深.
(常建：《题破山寺后禅院》)
7.黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低.
(杜甫：《江畔独步寻花》)
8.无可奈何花落去,
似曾相识燕归来.
(晏殊：《浣溪沙》)
9.西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥.
(张志和：《渔歌子》)
10.借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.
(杜牧：《清明》)
一年级用秋天青草、青蛙写一句话怎么写
春天,青草,挑花,秋天,树叶,菊花写一段话春天桃花开了，青草绿了；秋天菊花开了，树叶落了。
一年级作文看图写话桃花开了
一 春天来了，桃花开了。那长在枝叉上的桃花，虽然色彩各异，但都努力地盛开着。恰好应了“桃花朵朵迎春开”这句话。风儿一吹，她们就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，为...
小花猫一年级写一段话
帮妈妈做一件事，写一段话。(一年级的写话)
今天我要帮妈妈做一件事，那就是帮妈妈洗刷碗筷
早饭一吃完，我就要洗碗了。刚开始的时候，我以为洗碗是一件很容易的事，可我真正一做才知道要洗个碗也不容易，首先要用水把碗筷冲一遍，然后泡一会儿，只见一些饭渣好象受不住这突如其来的大水，赶紧游出水面。而有一些饭渣还粘在碗筷上不肯走，可还是被水冲走了。第二个步骤是真正的洗碗了，在接点水（接3/1的水就够了），拿起抹布，我擦，我洗，我冲水。冲完后，碗基本上干净了，可还要用我的立白洗洁精再我擦，我洗，我冲水。就这样，第一个由我亲自洗的碗就OK了！一碗复一碗，一碗复一碗，碗就洗好了，可筷子还没行，不过筷子比较简单，冲冲搓搓就行了！今天，我知道了一件事：平时父母的劳累好大哦！
一年级看图写话小花猫和小老鼠去干什么
一天，阳光明媚，小猫花花在花园里种花，聪明活泼的小老鼠灰灰来了，不怕小花猫抓住它，趁小猫花花不注意的时候，悄悄出了洞，正好从花花眼前经过，小猫看见了心想:晚餐终于来了!就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰马上说:“猫姐姐，你真美呀!我从来没见过你这么美的猫，你一定是位公主吧!小猫听了灰灰的话就晕了，小老鼠又说:“你把我埋在土里，明年就会结出许多老鼠的，”小猫想先埋起来再说，就把小鼠灰灰给埋起来了。过了一个星期，小猫又来看，发现灰灰没有了，它才知道上当啦!
二年级语文描写小猫的一段话
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核;中午，就成了细线;夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。小猫的耳朵直竖着，有一双圆溜溜的眼睛在不停地转来转去，在夜里还会闪闪发光。它的嘴边长着八根胡须，它的胡子细长地长在它的脸上，看上去更加地可爱了!可爱的小猫身穿白白的花衣，就像一位可爱的“小公主”。它摇摆着它那又细又长的尾巴，随风舞动着，好像为e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333339666664自己的可爱而感到神气。小猫长着毛茸茸的身躯，灵巧的四肢，长长的尾巴。小猫咪毛茸茸的像个毛线球。小猫咪特别爱乱蹦乱跳。小猫是一种温顺的动物。爱睡觉，爱撒娇。喜欢与人撒娇。
高兴生气害怕难过写一段话一年级
今天偷跑出去玩，玩的特别开心很晚才回去，我想妈妈一定很生气，结果我回家以后妈妈却抱住我哭了，妈妈说她害怕她还以为我丢了，听到这些话我真的好难过。
可爱的小花猫写一段话
可爱的小花猫写一段话zhidao可按照以下几段:
1.我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又
又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。2.我走进外婆家的大门，刚坐下休息，就感觉到脚底不对劲，向下一看，原来是一只可爱的小内花猫在给我挠痒痒。它的头像万兽之王—老虎一样，身上披着一件老虎似的大衣，毛光滑得像擦过油。3.正在写作业的我听见了它娇滴滴的叫声，开门一看，一只黑白相间的小猫咪坐在门口。我心想：这只猫是不是外面的野猫呢？我惊喜的摸容了摸它那毛茸茸的毛皮，它眯着眼，很享受的样子。于是我就把它抱到沙发上，看着它那绿宝石一样的眼睛，真是太可爱了！我跑大厨房拿了一些鱼给小猫咪吃，它小口小口地舔着，吃得津津有味。吃完了美味的鱼，还意犹未尽的舔着它的小爪子，一副很高贵、很绅士的样子。我可是第一次见过这么可爱的小猫咪。
一年级看图写话神勇的小花猫
外婆家有只小花猫。每当我从外边走进来，它总是摇摇尾巴迎上来，喵喵得叫上几声，那声音是那样的骄傲。小花猫的样子的确惹人喜爱。它一身光滑柔弱的毛，一道黄的，一道白的，十分好看。它那圆圆的脑袋上，长着两只尖尖的耳朵，一双圆溜溜的眼睛，嫩红的鼻子和一个小小的嘴。小花猫的眼睛非常特别，中午，它的眼睛成一条直线;上午和下午，它的眼睛成橄榄状;晚上，它的眼睛是圆形的，在夜色之中，闪闪发光。小花猫从来不吃老鼠，它吃的食物有饭、鱼。它最喜欢吃鱼，每当外婆煮鱼的时候，它总是跑到外婆的脚旁坐下来，喵喵地叫上几声，好像是对外婆说:“我饿了，能不能给我一只鱼尝一尝?外婆见了它那副可怜的样子，就给了它一条小鱼吃。小花猫非常的活泼，会跑、会跳、会上树、会抓鱼、会上房顶，还会和老鼠玩追逐游戏。
一年级看图写话之2只小猫
看图写话是小学生学习表达的最基础的一个环节。这个环节有一个特点，就是先看图再表达。看图是表达的前提，只有看懂图，才能进行表达。所以，这种作业，都要分两步走，一是看图，二是表达。看图要做到一看二想：看，要求看清图中都画了什么，谁？在哪儿？在干什么？理清图中各事物的关系，要看得认真、仔细；想，要求根据图中人和事物的关系，弄清这幅图表达了一个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想。在看懂图意后，正式写之前，要把图的内容和怎样写想一想，图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去写，才能更简练。除此以外，还要想一想题目是怎样要求的?是要求你写一句话还是一段话?如果是几句话，那你先写什么，再写什么，把表达的顺序想清楚。一、在写的时候要注意：1、按题目要求去书写；要注意语言规范，即写的句子要完整，一段话中句与句之间要连贯；要求用词准确，写话还要注意不写错别字小学二年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一二年级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。面对单幅图或多幅图，能写上一句话或一段话，并非是一件容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是到了中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。二、可以经常进行这样的训练：1.式：“谁 ＋干什么。举例：小狗在玩耍。练习：①小白兔在吃青草。②小朋友去上学。式：“时间＋谁＋地点＋干什么。举例：清晨，爷爷在广场上练太极拳。练习：①晚上，老师在灯下批改作业。②星期六下午，我到运动场看足球比赛。式：“什么样的谁＋地点＋怎么样地干什么”举例：可爱的小猫在草地上翻来滚去地玩皮球。练习：①胖乎乎的大熊猫在山坡上津津有味地吃竹笋。②美丽的蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。式：“时间＋谁和谁＋到何处＋干什么。举例：下午三点多钟，我和爸爸到海边游泳。练习：①天蒙蒙亮，我和王强同学就来到运动场进行训练。②刚吃过饭，我和爸爸妈妈就到医院看望住院的爷爷。式：“每当…＋我就…”举例：每当听到这首歌，我就会想起在北京上大学的表哥。练习：①每当看到这张照片，我就想起一个感人的故事。②每当过节的时候，我就怀念远方的亲人。式：“事实＋想象＋进一步想象。举例：妈妈病了，我真想...
一年级看图写话小熊与小花猫
小兔、小熊和小花猫是很要好的好朋友，他们每天一块儿上学、一块儿回家，形影不离，学校放寒假了，他们三个相约做完作业去公园玩。小兔和小熊认真地做着作业。而小花猫却不认真做作业，一会儿吃点巧克力，一会儿玩个橡皮泥，一会儿又去上厕所，爸爸说“小花猫，你认真做，要不然多浪费时间呀!“知道了!小花猫仍然玩着橡皮泥。“小花猫，你怎么还不做?等会儿小朋友们要找你玩…”“知道知道!妈妈的话没说完，小花猫就不耐烦的说。小兔和小熊很快的做完了作业，他们就去找小花猫，一看小花猫的作业，小兔喊道:“哎呀，你怎么才做两道题呢?我们都已经做完了。小花猫满不在乎的说:“那有什么，你们在小操场等我一会儿，我也就做完了。小兔和小熊下楼了。可是小花猫还是边玩边做。又过了一会儿，小兔和小熊又来找小花猫了，小熊问:“怎么还没写完呀?你能不能快一点呀?“我为什么要快呢?小花猫火冒三丈地说:“不就是去玩吗?你们就不能多等一会儿呀?小兔和小熊只好自己去玩了。天快黑了，小花猫终于做完了作业。伸伸胳膊踢踢腿，自言自语地说:“现在可以去玩了，小兔和小熊应该还在等我吧。小花猫兴高采烈地跑下楼去，操场上没有小兔和小熊，一个人也没有，小花猫只好垂头丧气地回家了。
一年级写话我喜欢的小动物30字
我喜欢的动物是小狗。他非常百可爱，他有一双灵敏的耳朵，和一个灵敏的小鼻子，和一双水汪汪的大眼睛，十分可爱。他每天朝着我汪汪叫，我想他一定是饿了，我还给度这只小狗取了个名字叫萌宝，看起来很好听的样子。于是我每天放学回家都会给他一根大骨头专，属它就汪汪的对我叫，好像在说:“主人，谢谢你送给我的大骨头。从此我们成了最要好的朋友。
一年级看图写话小猫和小熊
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“百小猫，我们一起去踢球吧！小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就度和小熊一起直奔球场。在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。不知不觉，太知阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了道。小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是专我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头 ！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。看着一属地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
用荷花写一句话
用池塘荷花金鱼写一句话
池塘里有荷叶荷花还有金鱼,荷花上面还一只漂亮的蜻蜓。池塘里有金鱼在美丽的荷花下欢乐的游来游去。
用“荷花像…，像…，像…”写句子
1、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人。2、荷花像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人，像天上的云朵。3、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥；像一位医生，它能使烦恼的人变得快乐，使快乐的人更加快乐；像一个个站在高阁的白衣素女。4、荷花像一个个翩翩起舞的舞者，像一个阴凉的地方，像一把雨伞。5、荷花像一个美女在走路，像一把花伞。6、荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫，荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。7、夜色中，荷花像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩，像是夜空的星星点缀着河流，像是大海里的灯塔，让人在未知中发现希望。8、荷花像个刚出生的娃娃，像个害羞的小姑娘，像个健壮有力的青年。9、荷花像一位亭亭玉立的少女，像一盏粉红色的河灯，像一只晶莹的玉盘。10、荷花像天上的火烧云，像威武的狮子，像可爱的绵羊。11、荷叶像绿玛瑙，像绿宝石，像翡翠。12、盛开的荷花像亭亭玉立的少女，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，像一位杰出画家神奇的创作。13、盛开的荷花像一盏河灯，像一只玉盆像一个小碗，还像一团火焰。14、碧绿的荷叶像大圆盘，像一把绿色的小伞，粉红色的荷花像云霞。15、荷花像孩子害羞的小脸，像姑娘红色的衣裙。
白荷花第一句总的写什么，中间三句具体地写了，最后一句写什么
原文是：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。真是一朵有一朵的姿势。第一句总的写：(白荷花在荷叶之间冒出来也就是都开了)，中间三句具 体地写了：(荷花的各种优美姿态)，最后一句 写：(总结荷花姿势多)。拓展资料：
课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：
第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。
写荷花的一段话
1、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。2、荷花，此刻多想赞美你，你的出现，让大地变得更丰富，更韵味。放眼望去，一 广阔无垠的山水画跃然纸上，红绿相间，填满整个视眼，你用红绿色彩点缀着湖面，时而深情款款，时而含苞欲放，时而热情奔放，你的各种姿态都是你与生俱来的个性与常态。3、荷花，我要赞美的不是你的美艳与色彩。我想说，不管气候多么炎热，地势多么险恶，你依然傲然挺拔，盛开在每一个枝头，直至覆盖整个湖面，你的绽放都是你胜利的微笑。我欣赏你的坚毅和刚强，如何在逆境中获得自我，如何挣脱世俗的残酷，你依然挺立在每一个夏季，这个季节是属于你的，也是属于每一个拥有梦想的年轻人。4、荷花柔得似棉，静得若水。但是烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。它的根，紧扎地下；它的叶，相触水面。它是那么地依恋着水和泥土，以至到了秋天，一片片枯萎了的老叶还要落到水中，烂在泥里，为来年护花再尽最后一份力量。5、沐浴雨中的荷叶，或平铺于水面，或挺立于水面，新叶嫩嫩的尖尖的，浅浅的探出了水面，犹如初生的婴儿，万物的更迭。蛙儿蹲在荷叶上，快意地唱着，鸣蝉躲在深枝上，肆意的叫着，带来盛夏的暑意，对抗着冰雪的凛冽。几朵白莲远远地开着，冰清而玉洁，给人一种不可偎近之感，惟恐沾染了俗气而融化了冰晶。
用荷花写一句话并用拟人的修辞手法
白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会。荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。莲，洁净而清香，朴素而不庸，高贵而不傲。若远观，像一个亭亭玉立的姑娘，像一个眉目清秀的才子，像一个天真无邪的小娃娃，给人感觉就是那么惬意。若近观，花苞白里透红，新叶嫩枝，映入眼连，扑面迎来芬芳的香气。莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。莲花，你有彻底无私的奉献精神。你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
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一年级写话可爱的小猫
小学生写话可爱的小猫可爱的小猫咪我家养了一只可爱的小猫咪，我给它起了个名字：可可，因为它长得很可爱。可可披一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对璀璨的黑宝石，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角两边还分别站着两个守护神。可可贪吃极了!记得有一天，妈妈买了一条鱼回家可可一看见鱼，就“喵喵喵”地围着妈妈转，手舞足蹈的。妈妈把鱼放进冰箱里就去厨房洗菜了，可e79fa5e98193e59b9ee7ad94313333
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用一句话形容梅花的美
用一段话描写梅花的特点50字“众芳摇落独鲜艳，占尽风情向小园。这首诗正是对美化坚强品格的写照。在那大雪纷飞的季节—严冬，凛冽的寒风无情的吹着，大雪覆压枝头。百花受不了那凛冽的寒风，悄然凋谢...写一句赞美梅花的话，一句话，不是句子。爱问知识人墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来独有梅花落,飘荡不依枝。留恋逐霜彩,漫步下冰斯。何当与春日,共映芙蓉词。br/>梅花（宋....用一句话怎么形
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三年级仿写小猫的一段话
请用一段话，描写小猫睡觉时的样子猫睡觉时有时还会打呼噜，有的时候会伸个懒腰继续睡，它在家人身边睡觉的时候，因为他知道是自己人在zd身边，所以当你用手掳它，它都一动不动，或者只是睁睁眼继续睡。生活习性如下：1、贪睡于睡觉状态猫在一天中有14～15小时在睡眠中度过，还有的猫，要睡20小时以上，所以猫就被称为内“懒猫”。2、任性猫显得有些任性，我行我素。本来猫是喜欢单独行动容的动物，不像狗一样，听从主
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四年级仿写小猫的一段话
仿写《猫》一百五十字写作方法：抓住特点先总后分（文章才会显得有条理）、反语（明贬实褒，表达对动物的喜爱之情）、前后对比（非常形象生动，使人如闻其声，如见其形）、拟人（赋予人的感情）等表达方法写一写自己喜欢的小动物，要注意写出动物的特点，表达出自己的真情实感。老舍爷爷笔下的动物猫，在日常生活中，是一种极其普通的小动物，可在老舍爷爷的笔下却是那么可爱。这说明了美就在我们身边，只要我们热爱生活，用心感受
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三年级描写小猫的一段话
四年级语文《猫》这一课仿照第一自然段总分段式写一段话100字狗的性格实在有抄些古怪。说它听话吧，它的确有时候很乖。它会在屋檐下安静的守着，整天无所事事。可是它要是出去玩就会不停袭的乱跑乱跳，害的主人四处去找寻。说它调皮吧，的确是呀，要不怎么会乱跑乱跳呢？可是它整天整夜的为主人看守家门zhidao又是多么的尽职。只要有人进家门，它都会用它那只敏捷的鼻子闻闻或者是用它那双明亮的眼睛去看。一年级看图写话
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用一句话描写小猫的特点
小猫的特点是什么扇常做什么写一句话一身黑白相间的毛,一条又细又长花色的尾巴,加上四条灵活的小腿,组成了我们家活泼可爱的小花猫。这只猫的毛是黑白相间的，尾巴是一种谁也说不上来的颜色，腿一半黑一半白，全身看起来搭配的很协调。它喜欢在太阳下晒太阳，眯着眼，像兔子一样地躺在地上，看着舒服极了。它从来不贪玩，也没有离开我家一步。有一次，姥姥家老鼠很多，想把猫借去用用。可猫卷在柜子角上一动也不动。我去了，猫看
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用梅花简单造句一句话
最低调的一句话是什么？最低调的一句话是“量力而行”。通过多年的公益组织活动，我重新认识了“量力而行”和“心诚”的解晰。人们都“崇德向善，明德温馨”，都愿做一个文明使者，都愿做一些对...梅花香自苦寒来的下一句是什么？下一句为：少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。上一句完整版：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。释义：年少时不勤奋努力，等到老时就会后悔读书少，宝剑经过打磨才能有锋利的剑刃，梅花是经过了一番严
