抱小猫的正确方法，必须随时用手托住猫的身体;如果你将猫抓起来的方法不正确，用手提着猫的前肢，而猫身体其余部分倒挂在半空中，有忍耐性的猫会摇尾巴，表示不悦，而不够温驯的猫，为了想逃脱，可能会挣扎，甚至咬人。
抓取小猫时姿态正确尤为重要。因为小猫胸膛很脆弱，非常容易挫伤。抱起生病的猫也需要特别注意。如果猫处于疼痛或狂躁不安的情况下，应用一只手托牢其颈背处，用另一只手托住臀部和后腿，将猫裹在毯子里，放入提篮，等候兽医处理。
抓猫的次数将由你对于所养猫的习性而决定，以及你想让猫习惯于怎样对待它。如果你打算让你的宠物参加猫展，你应该让它习惯于四肢伸直被高高举起，就像在猫展上比赛裁判察看时通常会用这样的动作。客人来时，请客人把猫抓起来，也是个好主意;因为这将有助于猫儿逐渐习惯受陌生人的抓抱。
抓取成猫时，用一只手搂住它肚子紧贴前腿的地方，另一只手放在猫两条后腿下面。猫一旦被抓起来时，很可能最喜欢坐在你的臂弯里。前腿这么依着你的肩膀，或者放在你另一双手里。你的手臂应该承担猫的大部分体重，而且，应该让猫坐直。
不可像母猫那样抓住小猫的颈背把它提起来，而应该一只手托住小猫的肚子，另一只手放在它后腿的下面。小猫体形小，应该可以坐在你的手掌上，不过你要用另一只手搂住它的脖子，托住小猫的头部，只有这样。小猫才会放心舒服的呆在你的怀里。
抓猫最好的方法是什么
有什么办法可以抓到一只猫
猫的爪子较利，当其感到受到侵害时，无论大猫小猫都会本能的防御，而导致主人或其他人被抓伤。同时不正确的抓法，也可能导致猫受伤。一般正确的方法是:一只手抓住猫的颈背部皮肤，另一只手托起猫的腰背部或臀部，使猫的大部分体重落在托臀部的手上。或者是把一只手放在猫胸部的下面，轻轻地抓住猫的前腿。捉猫前，如果能和猫熟悉一会儿，比如轻轻拍拍猫的脑门和抚摸猫的背部等;抓起猫后，立刻用手轻轻抚摸猫的头部，尽快地使其安静下等，都会更安全些。新到家的猫或者野性大的猫，最好是两个人互相配合，即一人首先抓住猫的颈背部皮肤，另一人用双手分别抓住猫的前肢和后肢，以免抓伤人。在捉猫时，千万不可抓耳朵、揪尾巴或抓四肢。如果抓耳朵，很容易使猫的耳骨折断，造成伤残。抓四肢很容易被猫咬伤或抓伤。猫的尾巴很敏感，揪尾巴或用脚踩猫的尾巴，很容易招致猫的攻击。当然，如果与主人已成为伴侣的猫，把它抱在怀里就行了。谢谢！个人经验，望采纳
谁有抓猫的好方法~
其实猫也是有感情滴 只要你对它好 它也就自然的对你好了` 猫科动物本来的智商都有点高 想抓住他们是有一点点难的 你到不如先打他们养起来 等你们感情到了一定的地步 他自然就听你的话了 你再把他叫过来一把抓住他再把他拿到别的地方去放生` 记住送的时候要把他的眼睛蒙住要不它回知道路回来滴 ` 但是我想那时你又舍不的丢弃它了 呵呵!
怎样抓猫
步骤如下：
1、首先，确定流浪猫的活动区域。要想抓到流浪猫，我们首先要确定小猫们的活动范围，一般一些老旧的居民小区可以多留意，还有就是像一些草丛之类的也可以多观察，都可能会有猫咪存在的迹象，大致确定流浪猫的活动范围之后，先别着急行动，可以多观察一段时间，熟悉猫咪的习性。2、其次，为猫咪准备可口的食物。熟悉猫咪的活动范围后，可以用食盆装一些食物，例如熟鸡蛋之类的东西，放到猫咪栖息的地方附近，记住不能一直守在附近盯着它，否则它会迟迟躲着不出来。放了食物之后就可以去到猫咪看不到的地方，那么小猫等没人了自然会出来吃东西。3、然后，安置诱捕笼。连续投喂猫咪几天后，可以试着把食物放进专用的诱捕笼里面了，专用诱捕笼有一个踏踏板机关，猫咪极其聪明，上过一次当就不会再上第二次，所以我们要用东西遮掩住踏踏板，以免猫咪戒备。4、最后，用床单盖住笼子，安抚猫咪。猫咪被关进笼子后，情绪会极其失控，会在笼子里拼命挣扎，此时记得千万不要伸手去摸或者接触它，直接用一张大的床单盖住笼子。在黑暗中，猫咪会很快地安静下来，这样也以免它剧烈冲撞会伤到自己。拓展资料：
遇到流浪猫不要想当然的以为猫咪都是可爱的，要循序渐进，消除敌意，不要一开始就上去喂养或者抚摸，城市的流浪猫基本上都是家猫，敌意一般情况下很容易消除，但不可操之过急。参考资料来源：百度百科：猫
抓猫的方法
可以用捕麻雀的方法试试。拿个框子 用木棍支着上面牵根绳子，里面放点鱼什么的。看它进去了就拉，我小时候就是用这伎俩抓猫的。
抓猫的简单有效办法是什么？求大神帮助
你去买个猫罐头，然后打开放在笼子里，门开着拴上绳子，等它进去吃你就拉绳子~！完毕
在家抓猫都有什么要领或技巧需要掌握
在家抓猫的要领或技
用一双手搂住它肚子紧贴前腿的地方，另一双手放在猫两条后腿下面。抱小猫的正确方法，必须随时用手托住猫的身体;如果你将猫抓起来的方法不正确，用手提着猫的前肢，而猫身体其余部分倒挂在半空中，有忍耐性的猫会摇尾巴，表示不悦，而不够温驯的猫，为了想逃脱，可能会挣扎，甚至咬人。抓取小猫时姿态正确尤为重要。因为小猫胸膛很脆弱，非常容易挫伤。抱起生病的猫也需要特别注意。如果猫处于疼痛或狂躁不安的情况下，应用一双手托牢其颈背处，用另一双手托住臀部和后腿，将猫裹在毯子里，放入提篮，等候兽医处理。抓猫的次数将由你对于所养猫的习性而决定，以及你想让猫习惯于怎样对待它。如果你打算让你的宠物参加猫展，你应该让它习惯于四肢伸直被高高举起，就像在猫展上比赛裁判察看时通常会用这样的动作。客人来时，请客人把猫抓起来，也是个好主意；因为这将有助于猫儿逐渐习惯受陌生人的抓抱。抓取成猫时，用一双手搂住它肚子紧贴前腿的地方，另一双手放在猫两条后腿下面。猫一旦被抓起来时，很可能最喜欢坐在你的臂弯里。前腿这么依着你的肩膀，或者放在你另一双手里。你的手臂应该承担猫的大部分体重，而且，应该让猫坐直。不可像母猫那样抓住小猫的颈背把它提起来，而应该一双手托住小猫的肚子，另一双手放在它后腿的下面。小猫体形小，应该可以坐在你的手掌上，不过你要用另一佣手搂住它的脖子，托住小猫的头部，只有这样。小猫才会放心舒服的呆在你的怀里。
抓猫的方法
用食物引诱不行的话直接用网。
有没有什么有效的方法抓猫而不被咬·？
拎猫的后颈皮，那样 咬不到，双手抓住，向上提起！不过我家的猫都不用拎后颈皮~直接抱都可以！它都不咬人的！
抓猫 用什么方法可以抓到猫
猫是一种灵活的动物，要捉它可以说容易也可以说不容易，可以用一个篮子加一条支撑的柱子，然后下面在放上很香的猫饲料，在柱子绑上绳子 弄长些，见它进去，就拉绳子，这样就把它捉住了 不过不能让猫见到你在附近。前面用食物诱惑，趁不注意一把抓住脖子拎起来。
教你如何正确抓猫的方法
用一双手搂住它肚子紧贴前腿的地方，另一双手放在猫两条后腿下面。抱小猫的正确方法，必须随时用手托住猫的身体;如果你将猫抓起来的方法不正确，用手提着猫的前肢，而猫身体其余部分倒挂在半空中，有忍耐性的猫会摇尾巴，表示不悦，而不够温驯的猫，为了想逃脱，可能会挣扎，甚至咬人。抓取小猫时姿态正确尤为重要。因为小猫胸膛很脆弱，非常容易挫伤。抱起生病的猫也需要特别注意。如果猫处于疼痛或狂躁不安的情况下，应用一双手托牢其颈背处，用另一双手托住臀部和后腿，将猫裹在毯子里，放入提篮，等候兽医处理。抓猫的次数将由你对于所养猫的习性而决定，以及你想让猫习惯于怎样对待它。如果你打算让你的宠物参加猫展，你应该让它习惯于四肢伸直被高高举起，就像在猫展上比赛裁判察看时通常会用这样的动作。客人来时，请客人把猫抓起来，也是个好主意；因为这将有助于猫儿逐渐习惯受陌生人的抓抱。抓取成猫时，用一双手搂住它肚子紧贴前腿的地方，另一双手放在猫两条后腿下面。猫一旦被抓起来时，很可能最喜欢坐在你的臂弯里。前腿这么依着你的肩膀，或者放在你另一双手里。你的手臂应该承担猫的大部分体重，而且，应该让猫坐直。不可像母猫那样抓住小猫的颈背把它提起来，而应该一双手托住小猫的肚子，另一双手放在 后腿的下面。小猫体形小，应该可以坐在你的手掌上，不过你要用另一佣手搂住它的脖子，托住小猫的头部，只有这样。小猫才会放心舒服的呆在你的怀里。
猫的古怪是用什么方法写的
猫课小猫性格古怪,分别改什么什么什么?
展开全部《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章虽然短小，但内容具体，描写生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀的范文。猫虽然在日常生活中是一种极其普通的小动物，然而在作者老舍爷爷的笔下却显得那么生动活泼，那么惹人喜爱。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，如何让学生学会热爱生活，学会用心去感受，去发现美，欣赏美，并创造美成了本课的最终目标。教学时，我采用了先扶后放的教学方法，即引领学生学习第一自然段，通过“老实”、“贪玩”两个词语来体会猫性格的古怪，然后让学生自己在课文找出其他的词句，从而让他们有机会自己阅读，自己发现问题，并自己解决问题。引导学生思考作者是怎样把猫的性格写具体的？这些矛盾的词语作者为什么能把它们用在一起？两者之间用什么词把它们连接起来？让学生找出来，体会老舍爷爷用词的准确性。然后通过朗读、加深理解。接着让学生用上“说它…可是…”的句式说一段话，有同学说：“小狗的性格实在有些古怪，说它温顺吧！它的确有时侯很温顺，它会在你写作时走过来让你摸一下、抱一下，可是它又是那么尽职，每天晚上总是忠诚地守在大门口防止坏人来侵扰。又如在学课文第二自然段时，我让学生体会作者对猫的喜爱之情，同时让学生说说你是从哪些句子哪些词语中体会到的。同学们通过朗读揣摩，从老舍优美、生动的语言文字中体会到了作者对猫的喜爱之情。有同学说：“猫在稿纸上踩印几朵小梅花，猫脚印是比较脏的，而在作者眼中脚印是小梅花，从这句话中我体会到了作者对猫的喜爱之情。还有同学说：“我从它还会丰富多腔地叫唤这句话中体会到了作者对猫的叫声不是厌烦而是喜欢。还有同学说：“我从蹭你的腿要求给抓痒这句话中体会猫与作者之间有着感情。总之，学生们从语言文字中体会到了作者对猫的喜爱之情。抓住了“很乖”、“尽职”、“胆小”、“勇敢”等重点词语，从而去体会猫的性格古怪。并划出作者喜欢猫的语句，体会作者对猫的喜爱之情。通过这一篇课文的教学，我体会到语文教学要抓住课文中语言文字通过朗读让学生体会揣摩，既能对学生进行语言文字训练，又能培养学生说话、写作的能力。回顾这堂课的成功之处，可能正是因为没有了图片的引领，使得孩子们能把所有的注意力都集中在身边熟悉的小动物中，才使得他们能把文本中的这份爱释放到现实生活中去，释放到身边的每一个生命中去。《语文课程标准》根据语文教学的实际状况强调语文课程的生活化，要求...
老舍《猫》中的小猫性格古怪,作者这样写的真正用意是
展开全部《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。第一部分（第1—3自然段）讲大花猫的古怪性格；第二段（第4自然段）讲刚满月的小猫十分淘气。课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。第一方面讲大花猫 既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情
“猫的性格实在有些古怪。中的古怪是什么意思?
老舍的《猫》百一文写的是老舍对于猫的喜爱，看片就用“猫的性格实在有些古怪度”这句话，将猫拟人化，说明了老舍并不是将猫看做一个宠物，而是将他看做一个朋友，后面就回把猫当成人来描写，写生活中观察到的种种趣事，整篇文章洋溢着对猫的喜爱之情
手打答 求采纳
猫的性格古怪表现在哪？
猫是很多人都喜欢的萌宠，它们的性情高冷还不爱拆家最抄重要的就是，猫爱干净不随地大小便，并且也可以将自己的个人卫生打袭理的井井有条，许多行为都会表示自己内心的想法，今天就为大家讲zd述一下，猫的几个奇怪的行为吧
猫的古怪性格表现在几个方面
先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。希望对你有帮助
从猫那一课请抄写两句描写猫性格古怪的句子
一、教材编排的特点
《我们家的猫》这篇课文分两段写了我们家的大花猫。第一段先总写大花猫的性格古怪，接着分三层写了猫古怪的具体表现。第二段也用先概括、后具体的方法，写了花猫小时候的淘气可爱。“一要真实、二要具体”是本单元的读写训练重点，因此，教学重点要让学生体会作者是怎样把猫写得真实、具体的。二、教学目标的确定
教学目标
认知目标：①了解作者笔下猫的特点；②学习本课9个生字，理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，会用“勇猛”“生机勃勃”造句。操作目标：①了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写；②品味“说它…吧”“蹭”“…踩印几朵小梅花”“生机勃勃”等词句，学
习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力；③借助课文内容与插图，培养学生的想像能力，思维能力；④有感情地朗读、背诵课文。情感教学目标：体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情，激发观察小动物的兴趣。三、教学重点、难点
教学重点：1.了解课文是怎样具体描写猫的特点的。2.结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练。教学难点：学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。四、教学设计与依据
本文教学分三课时完成。第一课时教学内容：借助“预习”，了解课文主要内容；借助工具书等自学生字新词；给课文分段；质疑，提出问题。第二课时教学内容：学习1－3自然段。第三课时教学内容：学习第4自然段，总结全文。下面，重点说第二课时的教学设计，在第一课时学习的基础上，分五个环节进行教学。(一)质疑导入
首先，回忆课文第一段哪句话概括了大花猫的性格特点，并要求学生说说怎么理解的，接着，结合教材特点和学生第一课时质疑情况提出教学目标，即了解体会课文是怎样真实具体地描写猫“性格古怪”的特点。(这一设计主要是根据学生的学习现状和需要帮助学生树立学习目标，给学生学习以明确的导向、定位)
(二)尝试自学
1.提出要求
本文语言简洁明了，学生完全可以通过自己的阅读读懂课文内容。根据这一特点，上课伊始，就放手让学生自学。根据本课的学习重点，要求学生边读边画出具体描写大花猫性格特点的语句。猫的特点 具体描写
老实
贪玩
尽职
2.学生自学
3.自学反馈
以填表格的形式分段检查学生的自学情况。如：读第1自然段，填表
(安排学生自学，要有要求，要保证足够的时间，要有评价，才能达到切实...
《猫》读课文3、4小节老舍继续用什么的方法写猫性格古怪？
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候百很乖。它会找个度暖和的地度方，成天睡大觉，无问忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩知玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩答道吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？专可是，它回听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，答非把老鼠等属出来不可！
猫的性格实在有些古怪这句话用了什么修辞手法
展开全部＂猫的性格实在有些古怪＂运用了反语的修辞手法。
猫的性格实在有些古怪表达方式是什么有什么作用？
饿了会喵喵叫，有时候会打翻吃饭的碗来告诉你它饿了，会悄悄携带猫砂进屋告诉你该换猫砂了，它不高兴的时候你去逗它会伸爪子出来想挠你，高兴的时候你去逗它开心会发出呼噜呼噜的声音，它信任你的话，会把肚皮亮出来给你看，主子的肚子表皮是很薄的，一般不会让你去摸它的肚子，一旦摸的话它会拿爪子挠你，除了特殊情况之下否则一般都不会给你摸它的肚子。猫咪虽然说不会说话，但会用它自己的独特方式表达出来，让你知道它自己想要什么。所以如果真心想要养猫咪的话，就不要嫌弃它的一些小脾气。
在《猫》一文中，作者为什么说猫的性格古怪
因为贪玩和老实、害怕和勇猛这样意思相反、互相矛盾的性格统一加在猫身上，显得猫的性格不一般，令人捉摸不定，因而显出古怪
本文Hash：3554962581b1c9d97ba878e4f9ddad9fe55dc45e
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