导读： 初一语文课文猫原文 花猫的尾巴像什么 一年级语文作业 “尾巴有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么?新鲜有趣的说法。 仿写尾巴它有一只猫的题目如何完成 改写〈尾巴它有一只猫〉 三年级下册作业尾巴它有一只猫喜欢睡的风,你还想的什么,写一写? 新人教版(部编)三年级语文下册《五单元 习作例文：尾巴它有一只猫》教案_1 部编本人教版小学三年级语文下册第五单元习作例文《尾巴它有一只猫》教案 部编版人教版三年级下册语文习作例文《尾巴它有一只猫》教案
初一语文课文猫原文
猫
郑振铎
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431356661理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了！我心里也感着一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢...
花猫的尾巴像什么 一年级语文作业
花猫的尾巴像什么 一年级语文作业
花猫的尾巴，像柔软的指挥棒儿。运用自如地在空中飞舞。
“尾巴有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么?新鲜有趣的说法。
爬很慢的小乌龟、飞得很高的小鸟、爱吃鱼骨头的小猫，爱吃骨头的小狗。
仿写尾巴它有一只猫的题目如何完成
尾巴它有一只狗
改写〈尾巴它有一只猫〉
尾巴它有一只猫。这个改病句，我觉得应该是说。一只猫它有尾巴。可能个人的观点不同吧。谁敢写出来的意思就不一样。
三年级下册作业尾巴它有一只猫喜欢睡的风,你还想的什么,写一写?
这很不符合逻辑的一个道题能拍。原题给我看吗？
新人教版(部编)三年级语文下册《五单元 习作例文：尾 巴它有一只猫》教案_1
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《尾巴它有一只猫》教案
1、教材分析《尾巴它有一只猫》是统编教材三年级下册第五单元，即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。而《尾巴它有一只猫》则是习作例文中的最后一篇，学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想、大胆、奇特后的表达需求，又为学生后续写作提供了习作的范例，让学生有所启发：通过对题目提问的方式，想出后面的习作该写什么内容；在练习想象的过程中，引导学生反着去想也是一种想象的方式，供学生借鉴。激发学生创作热情，创编自己的想象故事。更是进一步归纳梳理了想象要大胆、奇特，想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历，进一步激发学生想象的兴趣。2、教学目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.能根据课文注释和讲解理解反着想象，能用自己的话讲出反着想象的新奇故事。3.积累写作方法，能够将脑中e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433626561所想，转化为笔下所写。三、教学重难点
1.重点：引导学生深入体会反着想象，揣摩说法的新奇有趣。2.难点：体会反着想象的新奇有趣，能结合实际，联系生活的写出自己的想象。四、教学准备
准备有关动物尾巴的图片。（3）
部编本人教版小学三年级语文下册第五单元习作例文《尾巴它有一只猫》教案
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教案序号：课题：习作例文：尾巴它有一只猫教学目标：1.朗读例文，理解例文内容。2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。教学重点：能分析例文的写作方法。教学难点：根据例文内容继续展开想象，续编故事。师生活动一、创设情境，设疑导入有一条尾巴，它自豪地说：“我拥有一只猫！这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例7a64e78988e69d8331333433623831文，分析这条尾巴它是怎么想的。下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。板书课题：尾巴它有一只猫二、阅读指导，分析想象（一）初读例文。学生自读课文，边读边思考：尾巴它真的有一只猫吗？自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。（二）细读例文。1.尾巴为什么说它有一只猫呢？学生在小组中交流，边读边理解，展示如下：（1）“我从出生开始，就拥有这只猫，无论形式多样的读例文，边读边悟，小组讨论，展示结果。通过设疑谈话引入课题，引人入胜。设计意图它干什么，都听我的话，都跟在我身边。“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。本来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的呀。所以跳蚤揭穿它：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑，是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。跳蚤的话，非常正确呀，可是尾巴又是怎么说的呢？（2）“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意，你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟
部编版人教版三年级下册语文习作例文《尾巴它有一只猫》教案
原发布者:lanqiaoduanhun
习作例文《尾巴它有一只猫》【教学过程】【板书设计】习作：尾巴它有一只猫反向思维有趣自负【课后反思】成功之处：教师设计的这节作文指导课《尾巴它有一只猫》，指导孩子们阅读短文，分析写作方法，总结写作方法，学会反向思维、想象方法，并且指导学生练习反向想象，续编故事。达到学
致用的目的，教导学生如何想象，怎样想象才更有趣。不足之处：如果设计一些分角色朗读的环节效果会更好。
三年级作文尾巴它有一只猫
尾巴它有一只猫仿写填空1小孩子拥有什么？2狗尾巴拥有什么？狗拥有什么？...
尾巴它有一只猫。这个改病句，我觉得应该是说。一只猫它有尾巴。可能个人的观点不同吧。谁敢写出来的意思就不一样。
部编版人教版三年级下册语文习作例文《尾巴它有一只猫》教案
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习作例文《尾巴它有一只猫》【教学过程】【板书设计】习作：尾巴它有一只猫反向思维有趣自负【课后反思】成功之处：教师设计的这节作文指导课《尾巴它有一只猫》，指导孩子们阅读短文，分析写作方法，总结写作方法，学会反向思维、想象方法，并且指导学生练习反向想象，续编故事。达到学以致用的目的，教导学生如何想象，怎样想象才更有趣。不足之处：如果设计一些分角色朗读的环节效果会更好。
“尾巴有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么?新鲜有趣的说法。
爬很慢的小乌龟、飞得很高的小鸟、爱吃鱼骨头的小猫，爱吃骨头的小狗。
改写〈尾巴它有一只猫〉
尾巴它有一只猫。这个改病句，我觉得应该是说。一只猫它有尾巴。可能个人的观点不同吧。谁敢写出来的意思就不一样。
仿写尾巴它有一只猫的题目如何完成
尾巴它有一只狗
三年级作文你还想到了哪些有趣的说法请展开想象写尾巴它有一只吗？
三年级作文都会想到有趣的说法，就是说想到一些植物还有动物，然后描述它的尾巴之类的。
三年级下册作业尾巴它有一只猫喜欢睡的风,你还想的什么,写一写?
这很不符合逻辑的一个道题能拍。原题给我看吗？
部编三年级语文下册习作例文5尾巴它有一只猫《尾巴它有一只猫》教案
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部编三年级语文下册习作例文5尾巴它有一只猫《尾巴它有一只猫》教案
教学目标｜1．朗读例文,理解例文内容。2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。重点难点｜教学重点：能分析例文的写作方法。教学难点：根据例文内容继续展开想象，续编故事。教学课时｜1课时｜
【教学过程】一、创设情境，激情导入｜有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫）｜二、阅读指导，分析想象：｜（一）初读例文。学生自读课文，边读边思考：（课件出示2）｜尾巴它真的有一只猫吗？自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。（二）细读例文。1.尾巴为什么说它有一只猫呢？学生在小组中交流,边读边理解，展示如下：｜（1）（课件出示3）｜“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。本来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的e799bee5baa6e78988e69d8331333433626532呀。所以跳蚤揭穿它：（课件出示4）｜“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑，是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。跳蚤的话，非常正确呀，可是尾巴又是怎么说的呢？（2）（课件出示5）｜“我就是有一只猫。我跟着
三年级尾巴它有一只猫续写
“尾巴有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么?新鲜有趣的说法?展开想象...
有一段顺口溜，挺有趣的：
出南门，向北走，
看到一条人咬狗。拿起狗来打石头，
石头把狗咬一口。
尾巴有一只猫，喜欢睡觉的风，你还想到了什么新奇有趣的说法，展开想象说一...
狗狗它有一个人。喜欢溜达的云。答题不易求采纳。
仿照尾巴它有一只猫。写一段脚他有一个身体？
仿照尾巴它有一只猫写一段脚，它有一个身体，然后，然后你的问题是什么呢？起码要说清楚。煮丸子。
尾巴它有一只猫仿写作文50字？
这个老师可能是要考验你的想象能力
尾巴它有一只猫仿写填空1小孩子拥有什么？2狗尾巴拥有什么？狗拥有什么？...
尾巴它有一只猫。这个改病句，我觉得应该是说。一只猫它有尾巴。可能个人的观点不同吧。谁敢写出来的意思就不一样。
根据尾巴它有一只猫,为你想到的故事有什么不用写整篇作文？
给你个思路：
一只猫有尾巴的话，它能做什么？尾巴对它有什么帮助吗？反之亦然，尾巴有了猫，那猫对尾巴有什么帮助吗？因为这个题材很天马行空，所以可以走出其不意的路线。
“尾巴有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么?新鲜有趣的说法。
爬很慢的小乌龟、飞得很高的小鸟、爱吃鱼骨头的小猫，爱吃骨头的小狗。
改写〈尾巴它有一只猫〉
尾巴它有一只猫。这个改病句，我觉得应该是说。一只猫它有尾巴。可能个人的观点不同吧。谁敢写出来的意思就不一样。
仿写尾巴它有一只猫的题目如何完成
尾巴它有一只狗
尾巴它有一只猫的仿写一段话100字？
猫与它的尾巴
猫认为能抓到自己的尾巴就会很幸福，知可是它错了，它越是用力去抓自己的尾巴，尾巴会离它更远，当道它放弃追逐，尾巴却紧紧跟着它。人总是这样的…在自己消沉的时候，即使再多好心人的建议告诉自己要往好的地方想，要自己想开一点，要自己乐观积极些，但有用吗？问专题不是发生在别人身上，所以别人很难理解。一个失意的人不可能积极地思考，我也知道往属好的方面想，但就是做不到，负面的想法就像阳光下的影子挥也挥不走。
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