导读： 猫这篇课文主要讲了什么的修辞手法? 我是猫一文中运用了什么样的修辞手法 猫的故事主要运用了哪些修辞手法 猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例... 《猫》郑振铎，运用了什么写作手法 猫的故事主要运用了哪些修辞手法 其作用是 从全文看,写三只猫主要运用了什么写作方法?有什么作用?课文《猫》的 《猫》一文主要采用什么手法描写这三只猫，表现了怎样的主旨？
猫这篇课文主要讲了什么的修辞手法?
拟人、比喻、夸张.
我是猫一文中运用了什么样的修辞手法
展开全部《我是猫》这篇课文用拟人的修辞手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱者的同情。
猫的故事主要运用了哪些修辞手法
主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法。
猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例...
猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例说明)
答：主要采用了摹声，比喻，降用（大词小用），夸张，借代，引用等修辞手法。摹声如：呜呜的一声一声的吼，然后突然的哇咬之声大作。其作用是加强文字表现力，能直接唤起读者感同身受的真实体验。比喻如：只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。其作用是生动，形象。降用（大词小用）如：厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。其作用是：引发联想，增强语言的表现力，带有夸张，比拟意味，使语言生动，幽默。夸张如：铿天地而动神碉。其作用是强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度，或褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣。借代如：书桌上印了无数的梅花印。其作用是突现描述对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。引用如：祖传有一位和尚作过这样的一首诗！“猫叫春来猫叫春，听他愈叫愈精神，老僧亦有猫儿意，不敢人前叫一声。其作用是风趣幽默，生动形象，增强文章的说服力和感染力。
《猫》郑振铎，运用了什么写作手法
展开全部《猫》郑振铎，运用了”三猫”写作法。一、“三猫”写作法定义：
三猫”写作法的名字来源于郑振铎先生的《猫》。先来回顾一下文章中所出现的三只猫，以及这三只猫给作者带来的影响。第一只猫
来源：隔壁邻居家领养的。长相：花白的毛。性格：很活泼，“常如带着泥土的白血球似的，在廊前的太阳光里，滚来滚去”。三妹喜欢它。结局：死掉了。作者的心情：“我心里也感到一缕酸辛。影响：空缺。第二只猫
来源：从虹口舅舅家要的。长相：浑身黄色，三妹一见就喜欢上了。性格：较第一只更有趣、活泼，也更讨人喜欢。结局：让人捉走了。作者的心情：“我也怅然，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺走我们所爱的东西的人。影响：“自此，我家好久不养猫。第三只猫
来源：流浪猫，因为可怜拣的。长相：“毛是花白的，但并不好看，又很瘦。“有一天，
钻到火锅底下，毛被烧脱了几块，更觉难看了。性格：“过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍然不改它的忧郁性，也不捉老鼠…”
结局：被打后不见了。作者的心情：“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了…”“…益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！影响：自此，我家永不养猫。分析：文章写了三只猫，而文章的主题在于表达作者对动物的忏悔，表达生命平等的思想和善待其他生物的理念。从这个主题来看，作者的落脚点在第三只猫。我们再从逐项的
比较中来看这三只猫。来源上，前两只明显优于第三只，长相上更不比说。性格上前两只讨人喜欢，而后一只甚至有点让人生厌。但是就它们的结局和作者对失去它们的感情以及对这个家庭的影响来看，第三只猫，明显要甚于前两只。这就是说，作者在构思文章时，是有所安排的，这个安排就是猫的外表、性格的递增，与作者对它们感情的变化不完全是顺向。猫的外表是“增增急转”的变化，而作者对猫失去的痛是“增增剧增”的变化。如果我们采取数学的算式来列出，这个设计的巧妙就明显地呈现出来了：
猫1情感-猫1外表=落差一
猫2情感-猫2外表=落差二
我们从文章里可以看出两只猫的情感和外表的变化是顺向的，也就是说“落差一≈落差二”。而对于猫3来说：
猫3情感＞猫1、猫2
猫3外表猫1、猫2
这样就可以得出：猫3情感-猫3外表＞落差1+落差2
所以，我们就可以说，正是由于猫一、猫二的存在，使得猫三的表达效果增强了。这种用某一或某几者为铺垫，为突出第某者的写法，我们给它命名为“三猫”写作法。诚然，...
猫的故事主要运用了哪些修辞手法 其作用是
主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法.
从全文看,写三只猫主要运用了什么写作方法?有什么作用?课文《猫》的
这是郑振铎先生写的《猫》吗？三猫写作法
突出作者对第三只猫的喜爱
《猫》一文主要采用什么手法描写这三只猫，表现了怎样的主旨？
拟人，
活泼可爱，顽皮淘气
《猫》运用了什么写作手法
《母鸡》一文作者老舍运用了什么写法？
运用了“先抑后扬”的写作手法。《母鸡》以作者的情感变化为线索，当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一位浅雹庸俗的母亲；后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。作者对母鸡先是讨厌进而转变.
老舍的猫城记的主要内容
内容介绍
一架飞往火星的飞机在碰撞到火星的一刹那机毁人亡，只剩下“我”幸存下来，却被百一群长着猫脸的外星人带到了他们的猫城，开始了艰难的外星生活。猫人也有历史，拥有两万多年的文明，在度古代，他们也与外国打过仗，而且打胜过，可是在最近五百年中，自相残杀的结果叫他们完全把打外国人的观念忘掉，而一致的对内，导致文明的退化。而“我”亲眼目睹了一场猫人与矮子兵的战争，以猫城全问城覆没而结束了这座私欲日益彭答胀的外星文明古城。作者借猫人混乱生活和丑恶行径的描写，对旧中国国民的劣根性作了淋漓尽致的剖析，并间接抨击了统治中国的国民党政权腐败、无能的内政外交。而猫人的全族毁灭，也显露了作者对民族前途的瞻版望染有比较浓厚的悲观色彩，这反映了作者不断寻求真理过程的曲折和内心的矛盾痛苦。《猫城记》在思想倾向上的复杂性和艺术表现的特异性，使它长权期以来引起不同的评价。
关于老舍的《母鸡》的任何资料~！急需~！
一、教材解读
1．课文简说。本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。选编这篇课文的意图，一是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。2．词句解析。1）对句子的理解。① 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。② 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。③ 我不敢再讨厌母鸡了。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。2）对词语的理解。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时
出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意。鸡雏：幼小的鸡。二、教学目标
1．认识7个生字。2．有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3．比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。三、教学建议
1．本文是略读课文，可以通过课文前面的阅读提示，让学生明确阅读目的：文中的母鸡是怎样的；与《猫》相比，写法上各...
从全文看,写三只猫主要运用了什么写作方法?有什么作用?课文《猫》的
这是郑振铎先生写的《猫》吗？三猫写作法
突出作者对第三只猫的喜爱
《未选择的路》一诗中"路"包含了什么深刻含义,你从中悟出什么人生的哲理？
诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。悟出的哲理：人生的道路千万条，但一个人的人生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。
老舍的《母鸡》中用的写法？
一、写作方法：
老舍的《母鸡》运用了“先抑后扬”的写作手法，由“讨厌”来到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。二、文章结构：
《母鸡》以作者的情感变化为线索，分两部分来写：
1、先写我讨厌母鸡，采用总源分式来写。先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面：无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，刻画了一位浅薄、庸俗的母亲。zhidao
2、再写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。三、语言运用：
语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。
标题的含义与作用
标题的含义与作用
一．标题的作用
1概括文章的主要内容。2作为文章的线索。3确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。4语带双关。5文眼，揭示文章中心主旨。6设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。7交代故事发生的环境、背景。需要注意的是：
1一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。2题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。3文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。二、题目作用的归类：
记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333365656536的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣…
[注]
1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。[提示]
文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。拓展资料：
标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。标题一般分为总标题、副标题和分标题几种。总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：
揭示课题的实质。这种形
的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?《商品经济等同于资本主义经济吗?等。交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村...
母鸡 与 猫 都是老舍所写,而且都是写小动物的,在写法上各有...
答：《母鸡》与《猫》在写法上的特点：《母鸡》这篇文章，作者采用的是先抑后扬的写法，从“讨厌”到“不敢讨厌”。而《猫》，作者开篇就是喜爱之情，在写法上，采用了拟...
猫运用了什么修辞手法
猫课文中作者描写猫时运用了哪种修辞手法？
运用了拟人和比喻的修辞手法。知
明贬暗褒的手法，文章都分为两个结构，先写猫性格古怪，再写猫满月时的淘气。作者用朴实无华而又道生动传神的语言，贴切形象的比喻和拟人的手法，惟妙惟肖地写版出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了对猫的喜爱之情。口语多、短句多，常常带着权语气词。
猫的故事主要运用了哪些修辞手法 其作用是
主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法.
猫的性格实在有些古怪这句话用了什么修辞手法
展开全部＂猫的性格实在有些古怪＂运用了反语的修辞手法。
猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例...
猫的故事这篇课文主要采用了哪些修辞手法来表现写作对象的?其作用是(举例说明)
答：主要采用了摹声，比喻，降用（大词小用），夸张，借代，引用等修辞手法。摹声如：呜呜的一声一声的吼，然后突然的哇咬之声大作。其作用是加强文字表现力，能直接唤起读者感同身受的真实体验。比喻如：只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。其作用是生动，形象。降用（大词小用）如：厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。其作用是：引发联想，增强语言的表现力，带有夸张，比拟意味，使语言生动，幽默。夸张如：铿天地而动神碉。其作用是强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度，或褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣。借代如：书桌上印了无数的梅花印。其作用是突现描述对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。引用如：祖传有一位和尚作过这样的一首诗！“猫叫春来猫叫春，听他愈叫愈精神，老僧亦有猫儿意，不敢人前叫一声。其作用是风趣幽默，生动形象，增强文章的说服力和感染力。
猫的故事主要运用了哪些修辞手法 其作用是
主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法.
猫的故事主要运用了哪些修辞手法
主要采用了摹声,比喻,降用(大词小用),夸张,借代,引用等修辞手法。
四年级上册语文第15课猫,第二自然段运用了什么修辞手法
用了拟人的手法.老舍把猫当成了自己的朋友,把脚印也看作是美丽的梅花,可以看出对猫爱之深.
猫这篇课运用了什么修辞手法,表示了作者对小猫的什么之情？
拟人，夸张
我是猫一文中运用了什么样的修辞手法
展开全部《我是猫》这篇课文用拟人的修辞手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。作者借猫的遭遇，寄托了自己对弱者的同情。
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