猫这篇课文是什么段式

导读： 老舍写的猫，文段先总后分，先总写（），再分写（）（）（）。回忆一下，... 母鸡和猫作者善于先用后什么段式 《猫》与《母鸡》,这两篇课文在写法上各有什么特点？ 读了老舍笔下的《猫》和《母鸡》两篇课文你发现老舍写动物的文章有哪些共同... 《猫》与《母鸡》这俩片篇课文在写法上各有什么特点! 《猫》这篇课文的构段方式是什么？ 四年级语文《猫》这一课仿照第一自然段总分段式写一段话100字 《猫》与《母鸡》,这俩片篇课文在写法上各有什么特点! 猫这篇课文的构段方式是什么是总分总还是总分还是分总

老舍写的猫，文段先总后分，先总写（），再分写（）（）（）。回忆一下，...

老舍写的猫，文段先总后分，先总写（猫的性格古怪），再分写它（老实又贪玩）（既贪玩又尽职）（什么都怕，又勇猛）。还学过（母鸡）（养花）两篇课文。

母鸡和猫作者善于先用后什么段式

课文以作者的情感变化为线索，当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一位浅雹庸俗的母亲；后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大的母亲”的形象。作者对母鸡先是讨厌进而转变为尊敬。

《猫》与《母鸡》,这两篇课文在写法上各有什么特点？

展开全部《母来鸡》和《猫》在写法上有各自的特点。①两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的古怪性格和淘气可爱。《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，用过渡段使文章浑自然一体。②在叙述动物的特点时，作者善于用点分段式。在写猫时，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它性格古怪的表现；在写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人讨厌的三个方面百。③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，作者从始至终表度达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。④在语言知的运用上，两篇文章都体现了老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”。读这些文字时，使人感觉不道是在读，而是听街坊邻居在说，既生动鲜明，又通俗易懂。

读了老舍笔下的《猫》和《母鸡》两篇课文你发现老舍写动物的文章有哪些共同...

有《猫》和《母鸡》两篇课文在写法上分别有什么特点?两篇文章的结构都非常清晰.《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体.
在叙述动物的特点时,作者善于用总分段式.如写猫,先写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的表现.写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面.
在表现小动物的特点时,作者用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出.
在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂.
在语言的运用上,是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格.在《母鸡》中,运用的几乎都是群众口语,有着浓郁的“京味”,如,“听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!“使人心中立刻结起个小疙瘩来”,“咬下一撮儿毛来”,“就是聋子也会被它吵得受不了”.读这些文字时,使人感觉不是在读,而是在听街坊邻居说,是那样的生动鲜明而又通俗易懂.

《猫》与《母鸡》这俩片篇课文在写法上各有什么特点!

1、《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候� �可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出...

《猫》这篇课文的构段方式是什么？

展开全部《猫》一课有着总分式的构段方式 的相关内容 胎宝宝的发育总分析 从无到有的胎宝宝 胎宝宝真正在妈妈的身体里落户，可能是本月第2、3周才发生的事。胎宝宝是从一个受精的.

四年级语文《猫》这一课仿照第一自然段总分段式写一段话100字

狗的性格实在有抄些古怪。说它听话吧，它的确有时候很乖。它会在屋檐下安静的守着，整天无所事事。可是它要是出去玩就会不停袭的乱跑乱跳，害的主人四处去找寻。说它调皮吧，的确是呀，要不怎么会乱跑乱跳呢？可是它整天整夜的为主人看守家门zhidao又是多么的尽职。只要有人进家门，它都会用它那只敏捷的鼻子闻闻或者是用它那双明亮的眼睛去看。

《猫》与《母鸡》,这俩片篇课文在写法上各有什么特点!

展开全部《猫》与《母鸡》两篇课文在写法上的特点如下：
1、在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体知写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。2、在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫道的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌专”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。3、在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，如，“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！“使属人心中立刻结起个小疙瘩来”，“咬下一撮儿毛来”，“就是聋子也会被它吵得受不了”。

猫这篇课文的构段方式是什么是总分总还是总分还是分总

总分结构
解析：
“猫知的性格实在是古怪。这句话是前三个自然段的中道心句，是对猫的性格的集中概括。“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是内已经学会淘气。是第四自然容段的中心句。所以课文是总分结构的构段方式。

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