导读: 费德勒展现体育品格
费德勒展现体育品格?新华社伦敦9月21日电题:费德勒:说再见,不说告别,我来为大家科普一下关于费德勒展现体育品格?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
费德勒展现体育品格
新华社伦敦9月21日电题:费德勒:说再见,不说告别
新华社记者张薇
还差一场比赛,费德勒就要正式离开职业网坛。超过24年的旅程,是一段让瑞士人自己也倍感骄傲的时光。他热爱自己职业生涯的一切,网球给了他太多,而他也绝不会因为退役就与网球道别。
这个周末在伦敦举行的拉沃尔杯,为41岁的费德勒打破常规。他将只出战一场双打比赛,以此为职业生涯画上句号。
即便是在“奔四”的年纪一连几次进行膝盖手术,费德勒当时也没有选择离开。“我喜欢比赛,喜欢旅行。我从来没觉得(职业生涯)有多艰苦。”在21日的新闻发布会上,他说:“赢球也好,输球也罢,无论从哪个角度看,我都是那么热爱网球比赛。”
术后复出的不易他轻描淡写,甚至表示自己还挺享受不用比赛、多陪伴家人的时光。但当今年夏天他试图把训练强度提升一个档次时,他感受到了艰难。一次扫描检查的结果,更是让他觉得,这不是他理想中的回归节奏。
“你来到了十字路口,必须选一个方向,但你并不想孤注一掷。然后你问自己,做好选另一个方向的准备了吗?”
这一天总会到来。
费德勒坦言,在真正做出决定之前,他还选择了用一段时间去“逃避”,去和家人朋友度假,完全不触碰这个话题。“那个假期真是美妙极了。”
20个大满贯冠军,103个男子职业网球选手协会(ATP)单打冠军,总计310周位于男单世界第一……这一串荣耀的数字背后,是费德勒超过24年的坚持。
“我最为自己感到自豪的就是常青。职业生涯初期,我大概是出了名的不稳定。所以,能成为(职业生涯)最持久的选手之一,连我自己都感到震惊。对我个人而言,这也是极大的成就。”
那次美妙的假期后,有关退役的讨论被提上日程。于是,就有了15日那封发表在社交媒体上的告别信。“我已经41岁了。过去24年,我打了超过1500场比赛。网球给予了我太多,超乎了我的想象。现在我必须意识到是时候结束我的职业生涯了。”
对于自己的最后一战,费德勒表示:“这毕竟是ATP比赛,我也不想乱来,但同时我也知道自己的极限在哪。”
至于届时费德勒的双打搭档能否是大家期盼的纳达尔,目前还没有定论。
费德勒本人十分期待和西班牙人联手。“我们一起在网坛奋战那么久,一直都互相尊重,双方的家人和团队也都相处融洽。虽然我们大多时间都要隔网而战,但却保持着美好的友情。”
虽然费德勒还没想好退役之后要去做些什么,但他坚定地表示不会离开网球。“我想告诉球迷们我不会像个‘幽灵’一样(谁也看不见我)。网球给予了我太多太多,我参加比赛太久了,爱上了其中的很多很多。我想让球迷们知道,他们会再见到我的。”
至于会以怎样的身份出现在网球圈,他还需要时间去思考。(完)
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教育工作会议德智体美劳全面发展(我省实施德智体美劳)
教育工作会议德智体美劳全面发展?安徽省教育厅近日发布了《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》其中,体教融合使得体育在未来学习中的重要程度再次提高,我来为大家科普一下关于教育工作会议德智体美劳全面发展?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
教育工作会议德智体美劳全面发展
安徽省教育厅近日发布了《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》。其中,体教融合使得体育在未来学习中的重要程度再次提高。
高校招生或增设体育项目
《工作方案》提出,我省将实施体教融合行动。重点提升体育教学质量、完善学校体育赛事体系、提高学生体质健康水平、加大学校体育保障力度。
严格落实学校体育课程开设刚性要求,逐步增加课时。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课,不得挤占体育课,高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案。逐步完善“健康知识 基本运动技能 专项运动技能”的教学模式,帮助义务教育阶段学生掌握1至2项运动技能,保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。
我省将常态化开展学生体质监测,完善学生体质健康监测档案,将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,积极推进高校在招生测试中增设体育项目。高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。
加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理
《工作方案》提出,到2025年,我省大中小一体化德育体系更加完善,“三全育人”工作格局基本形成。
到2035年,立德树人系统化落实机制更加健全,德智体美劳全面培养的高质量教育体系更加完善,科学的教育观、成才观全面树立,人才培养质量全面提高,教育生态更加优良,人民群众教育获得感显著增强。
《工作方案》针对不同学段特点提出推进基础教育减负增效、推动职业教育提质培优、推进高等教育质量提升等具体措施。
《工作方案》提出,要制定提升中小学课堂教学质量指导意见,出台基础教育各学段学科教学指导意见,举办各学段各学科课堂教学评比活动,实施幼小衔接、小初衔接行动计划,落实“零起点”教学,通过这些举措引导教师深化课堂教学改革,切实提高教育教学质量。
同时,加强作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”,实施校外培训机构专项治理行动,推进义务教育学校课后服务全覆盖,营造良好教育生态,引导学校和家庭更加关注学生的全面发展和健康成长。
大江晚报记者 王叶华
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德智体美劳全面发展目标(论德智体美劳全面发展)
中国的文字博大精深,区区五个字“德智体美劳”,就把人一生该做的,都说全面了,这个五个字,也是我们教育的明灯,教育好不好,就以这五个字来衡量即可。
当年文化十年时期,我们从文学作品、影视作品、父辈的叙述中得知,当时人们重视的,其实就是“德”和“劳”,当然“德”和“劳”也只是狭隘一些的“德”和“劳”,十几年的光景,两三代人的命运改变了。
八九十年代以后,“德”逐级地变成了驴粪球表面光的东西,变成了可有可无的东西,一心只注重了“智”,推崇“劳心者治人,劳力者治于人”思想,从幼儿园开始,“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,到现在很多年轻人,十指不沾水,只知道依靠爹妈的平台,只认为是自己的努力,什么国家、民族,啥都不在乎,崇尚西方文化,认美国为爹,喊英国为娘,拜日本为姐姐。
虽说被西化的已经很严重了,但是中华文化是强大的,只要稍加调整,回归正途一点问题也没有,现在的双减政策的出台,就是遏制过分推崇“智”,而中小学加大语文、历史、地理、政治学习的深度、广度,调整中考体育的考试比重,就是合理的引导“德”“体”的发展。
德智体美劳,不能只强调一方面,当然也不可能真的“全面发展”,全面是相对的,并非绝对,每个方面都应该抓,但根据个体的情况,是允许有轻有重的,但是作为教育部门,应该平衡发展五个方面,不能挑三拣四。
“智”的方面无需多说,从古到今这方面是最容易做到的,“德”和“体”的重要性不言而喻,现在也在逐步受到重视,改革正在深化,相信很快就能取得成就,“美”的方面,其实不弱,无论是传统的“琴棋书画”,还是当代“唱歌跳舞”,我们的民族不缺对“美”态度,缺的是把“美”融入到教学中,体现在生活中。
德育教育是引导孩子对待社会的态度,美育教育是教会孩子学会欣赏,欣赏社会、欣赏别人、欣赏自己,激发隐藏在心中的美感,化解社会中种种的不堪,美育教育绝不是教育的附属品,它独立于任何教育,又来源于其他教育。
五大教育体系,一个都不能少,每一个都至关重要,“德智体”一直被重视,从来没放弃,艺考生逐年提升,也算是美育的重视方面吧,而且在社会经济不断发展的今天,家长们的投入也再不断的加大,所以“美”也还可以。
而目前的“劳”真得太差劲了,连附属品都算不上,基本上就是没有,小学、初中的时候,有这么几次劳作的课,就是让孩子们去所谓的劳动基地,差不多也就是个春游吧,真是一点用处也没有。
劳动不是体育,体育是什么?体育是锻炼身体,劳动是什么?劳动是劳作、工作,是为了生活的奔波,为了生存累心,为了亲人付出,劳动包括生存技能,可能你不喜欢做饭,但是能让一家人品尝美食,也许你不喜欢打扫卫生,但是干干净净的环境才是大家需要的。
劳动不但能满足自己和家人的生活所需,更能为整个社会做出贡献,农民种地我们才有粮食吃,工人生产我们才有东西用,艺术家创作艺术品我们才能欣赏到美,有人为我们建教学楼我,们才有学习的地方,劳动就是“人人为我,我为人人”的必需品,所以,劳动教育绝不是可有可无的。
像七十年代以前出生的人,对于劳动一点不陌生,可以说一般的孩子,从小就已经当家了,除了不能为家里挣钱,基本上啥能干,打草、喂鸡、看孩子、做饭、烧火这都是小事,盖房子、种粮食也都不为过,骑自行车来回二百来公里,还驮着二百来斤的粮食,也就是十三四岁的年纪,可以想象到这是“劳动”吗?
记得小时候上小学、初中的时候,开学、放假都要大扫除,不但班级的卫生要自己做,整个学校也分了卫生责任区,上了中专,学校每个学期,全校的班级轮流值日,基本上就和现在的物业一样,全校的卫生,包括通厕所,都是当值的班级负责,从人员分配,到卫生质量,那有什么物业人员,更没有什么物业公司了。
我认为劳动教育应该纳入到考核中,而且要真实地纳入进去,首先增加原有的劳动基地的课程,增加广度、深度、难度,这也是为了以后的职业教育准备,一举两得。
其次,学校不要把打扫卫生工作,交给物业公司,就是让学生打扫,可以采取责任制的方式,让学生日常打扫,也可以每学期拿出一周,作为劳动周为全校服务。
不要把孩子真得当孩子,孩子是小,但不代表他们的能力小,孩子的弱小,是我们认为的,长大,劳动是最大的助力,可以磨炼他们的意志力;不要认为劳动浪费了时间影响了学习,爱学习任何事情都影响不了,劳动和学习没有冲突,只有互相促进,吃得苦中苦,方为人上人,“朝为田舍郎,暮登天子堂”
德智体美劳全面发展,不能只是一句口号,也不能挑挑拣拣,拿起这个,放下那个,哪一个都不能少,真理是需要实践检验的,已经有了这么明确的真理,拿出个策略来还是不难的,希望我们的国家发展的更好,而发展的第一步就是教育发展。
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